Semejanzas y diferencias
Dentro de las innúmeras posibilidades que ofrece Internet, redes sociales como Facebook, Twitter y los Blogs, son herramientas que pueden llegar a ser aplicadas con tanto éxito en ámbitos educativos como lo son a nivel privado. Miles de usuarios acceden diariamente a estas redes que con ciertas particularidades que las diferencian, atraen la atención de un público variado y cada vez mayor. En la era de la globalización el aula amplía su territorio, abarcando situaciones donde los alumnos pueden realizar tareas online, interactuar desde diversos sitios para lograr una enseñanza acorde a los tiempos que nos toca vivir, con mayores alcances, con mucha información y retroalimentación. Todas las participaciones son válidas siempre que cumplan con las reglas de comportamiento establecidas en cada sitio, esto es, no realizando ningún tipo de intervención que pueda ser considerada ofensiva o perjudicial a otros usuarios. En esto hay similitud en las tres herramientas indicadas, asimismo poseen una propuesta atractiva para lograr interacciones virtuales dinámicas en la web. Proliferan cuentas de Facebook, gratuitas, que tienen perfiles que si bien son públicos pueden lograr cierta privacidad, donde generalmente los participantes se comunican con sus seguidores, a diferencia de Twitter donde el espacio es totalmente público, las intervenciones personales (post o twists) son vistas por todos los que les interesa determinada temática. A diferencia de Facebook, para interactuar con otra persona no es necesario ser amigo de ella, incluso se puede llegar a no seguir a nadie y tener seguidores. No aparece en línea cuando se está conectado y es necesario colocar algunos códigos para permitir una comunicación entre dos personas, en ese caso, con suscripciones pueden darse comunicaciones que no accedan todos los que se encuentran navegando por Twitter, tengan o no una cuenta en el mismo. Es un microblogging en esto se asemeja al perfil de los Blogs. La diferencia radica en que Twitter tiene una limitación en la extensión de la escritura, 140 caracteres, similar al espacio de los SMS de los celulares, situación que no ocurre en los blogs. El Twitter tiene un valor informativo, sus mensajes son de carácter permanente, se republican y logran un mayor acceso público de su lectura. El Blog por su parte, puede ser variado tanto personal, temático, fotoblog, audioblog, incluso pueden haber blogs en celulares. Los blogs pueden llegar a tener enlaces para otros sitios diferentes a la temática del mismo. El blog se organiza cronológicamente al igual que Facebook, vemos las últimas intervenciones en primer lugar. Se procura en los blogs educativos estimular la participación de los alumnos, comprometerlos con determinados temas, incentivando la realización de trabajos grupales donde todos pueden aportar su opinión. Lo que se sube a un blog es una información que inmediatamente pasa a los que en él intervienen, sea publicado por el profesor o por los alumnos, se accede como en Facebook a videos, imágenes, canciones, sonidos. Los estudiantes pueden incluir en sus blogs particulares el RRS del blog del profesor. Desde el punto de vista didáctico en Facebook se pueden hacer grupos donde se intercambien materiales, se puede chatear sobre determinados temas. En los mail se pueden solicitar aclaraciones de dudas, como también enviar documentos. En Twitter se permite acceder a información de personas destacadas, a ver sus posts, incluso se puede llegar producir intercambios con dichas personalidades, si ellas acceden, es más amplio que Facebook pero también tiene más incertezas, la persona está más expuesta. El blog, por su parte, es una herramienta que permite la profundización de temas que no pueden llegar a darse en el tiempo limitado de una clase, permite el acceso a mayor información de los temas, dado que el docente puede publicar guías de estudio por ese medio pero en este último caso también se puede hacer por Facebook, no por Twitter por su limitación, que requiere precisión y textos cortos. Se pueden llegar a dar tipos de consignas de trabajo que integren varias asignaturas, como un Blog o una cuenta de Facebook donde el grupo y algunos de sus docentes pueden poner tareas de investigación, foros, creación de trabajos como por ejemplo la temática de los Derechos Humanos, desde los ámbitos de Historia, Sociología, Literatura, Educación Social y Cívica, entre otras disciplinas. También se podría por medio de Twitter, en una tarea multidisciplinaria, acceder a la información y contacto con algún personaje que haya tenido influencia en la política o la cultura, observando desde el Derecho, la Historia, la Literatura, Educación Musical, Comunicación Visual, entre otros. Es importante establecer puentes entre las diversas disciplinas que se enseñan, para lograr una comprensión con un grado de complejidad mayor. Ver los temas desde varios ángulos facilita pero también profundiza la comprensión. Para finalizar, un fragmento de las palabras de Edgar Morin encierran esta visión: “Comprender lo humano, es comprender su unidad en la diversidad, su diversidad en la unidad. Hay que concebir la unidad de lo múltiple, la multiplicidad del uno. La educación deberá ilustrar este principio de unidad/diversidad en todos los campos.”
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